COMPTE RENDU DU STAGE DU 9/10 DECEMBRE 2006
Toutes les parties du corps sont sollicites :
-
tte et paules
-
hanches
-
genoux
-
pieds
Ce stage
tait en particulier centr sur le travail des pieds.
Les pieds
constituent un lment du corps important puisquĠils le soutiennent et le
relient la terre.
Les pieds
permettent la fois lĠancrage au sol mais galement de prendre possession de
lĠespace scnique par la gestuelle (le dplacement).
1)
lĠancrage est ncessaire pour pouvoir chanter.
Cela
permet de travailler dans lĠnergie ce qui donne plus de profondeur et de
crdibilit et vite les gesticulations.
2)
la prise de possession de lĠespace scnique
Les pieds
permettent le dplacement sur lĠespace scnique.
On se
dplace en pas glisss avec un trs lger dhanchement, le pied se dplace trs
peu et se met totalement plat.
Ces
mouvements doivent tre effectus en gardant un ancrage certain.
Les pieds
sont le premier outil.
Le deuxime outil notre
disposition pour sĠexprimer scniquement est la fminit
Elle
sĠexprime par le travail des hanches.
Il faut
prendre conscience du fait que Ç je suis une femme È.
Mais
quĠest-ce quĠune femme scniquement ?
La fminit
sĠexprime par :
-
les accessoires
-
le visage, la gestuelle, la mobilit
-
la grce : rondeur des mouvements (gestes), fluidit (glisser,
enrober)
-
la sensualit : qui interpelle les sens
LĠhomme et
la femme dgagent tout deux de la sensualit mais elle sĠexprime diffremment.
|
FEMME |
SENS |
HOMME |
|
Voix chaude, ronde, pleine |
Oue |
Voix grave (chaude), large, creuse,
caverneuse |
|
Fleurie, fruit, poudr, petites
fleurs |
Odorat |
Bois, grands arbres |
|
Grce,lgret, dplacement des
quilibres |
Vue |
Massif, ancr |
|
Douceur, lgret, frottement,
caresse |
Toucher |
Moins doux, plus rugueux |
|
Framboise, fraise (petits fruits
color, dlicat, moelleux) |
Got |
Ananas (gros fruit), neutre,
plus acide, plus dur |
Aprs
avoir pris conscience de lĠimportance du corps dans lĠexpression scnique, nous
sommes passes lĠtape suivante : la mise en scne du morceau.
Mise en scne du morceau (Dimanche )
Afin de
pouvoir mettre en scne le morceau, il faut dĠabord lĠanalyser.
o
contenu
Qui est
le chanteur ?
-
le narrateur omniscient
-
le hros qui vit le moment
-
lĠmanation des sentiments du hros
Que
veut-on exprimer, dire ?
-
des sentiments, opinion, ressenti
-
narrer une action
-
une atmosphre
-
donner des informations sur un vnement
O et
quand est-on ?
-
lieu (ville, paysageÉ)
-
pays (exotique, mythiqueÉ)
-
poque ou moment
-
endroit exact
Comment ?
-
gestuelle
-
mobilit
Annexes :
-
nombres de personnages sur scne
-
protagonistes et antagonistes
-
accessoires
-
didascalies
o
contenant
-
rythme et tempo (lent ou rapide) pour savoir si le morceau est
triste, gaiÉ
-
mlodie
-
criture
-
accompagnement
-
tessiture
-
longueur
o
forme
-
les thmes : il existe un thme mlodique et un thme
rythmique
-
rptition des thmes
-
structure : respirations musicales, interruption,
changement des thmes
o
volution du morceau
LorsquĠon
a abord l Ôanalyse du morceau, on a rappel la technique pour dchiffrer
le morceau.
-
photographie du morceau
-
mots
-
mlodie et rythme
-
paroles et rythme sans la mlodie
-
amplitudes et nuances
-
appuis et accents
-
choix des rsonateurs
Pour les 3
dernires tapes, il faut travailler en chantant uniquement les voyelles ou
bouche ferme.
LĠanalyse
du morceau permet de le comprendre et de se mettre dans la peau du personnage.
LĠaspect
scnique est important puisquĠil y a une diffrence entre ce que lĠon sent
et ce que lĠon voit.
Il faut
donner des informations au public.
La
difficult en ce qui me concerne est de trouver les moyens pour exprimer
scniquement tout ce quĠon a analys.